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信息安全人才培养（yǎng）迫在眉睫（2005-10-20） ________________________________________ (Thursday, October 20, 2005 10:08 AM) 沈伟光　沈（shěn）伟光：我国信息安全理论（lùn）奠基（jī）者（zhě）之一。著有《信息战》等专著编著40余部。目前正着手信（xìn）息安（ān）全学学科的规划（huá）设计，编写该学科群100余种教材的编写工作。　　全球网络（luò）化的（de）发展，改（gǎi）变了信息（xī）交（jiāo）换与传递的（de）时间（jiān）和空间，由此产生的信（xìn）息边（biān）界问（wèn）题改（gǎi）变了由领土、领海、领空构成的（de）国家空间的结构（gòu）。国际互联网使得各种信息包（bāo）括意识形态、东西方（fāng）文化可以毫无限（xiàn）制（zhì）地相（xiàng）互（hù）渗透。国际互联网信（xìn）息传送快、信息内容无限（xiàn）制的特点，出于各种目的一方可以借此（cǐ）动摇另一个国家的社会制度、信仰，宣（xuān）传对立的思（sī）想（xiǎng）观念，这是以（yǐ）往任何手段都无（wú）法比拟的。国际（jì）互联（lián）网的开放（fàng）性所（suǒ）带来的安全性问题变（biàn）得越来越严重，已涉及国家政治、经（jīng）济、文化、军事等各个（gè）方面（miàn），甚至对国家安全构成威胁。随（suí）着我国社会信息化程度的提高，保证网络的（de）安全性（xìng）、培养信息安全人才刻不容缓（huǎn）。　　目前，我国制定了一系列加强政治、经济（jì）、军事等各（gè）领域信息系统及系统信（xìn）息安全管理的政（zhèng）策和法规，也提出了（le）一些保证（zhèng）国家信息基础设施信息安全的重大战略举措，但由于我国人口多、底（dǐ）子薄，整体的（de）信息科（kē）学技术的水平较低（dī），信息安全滞后于信息化建设的问题日（rì）益突出，目前应用（yòng）国家各个领域，特别是政治、经济和军事（shì）领（lǐng）域的核心信息技术，主要引进于西方发达国家，我们至今仍（réng）没有（yǒu）形成具有自主知（zhī）识产权（quán）的该领域核心技术，我们使用的计算机多数来（lái）自国（guó）外，我们使（shǐ）用的芯片、操作系统更是（shì）被外国（guó）垄断，可（kě）以说，中国信息高速公路完全是由进口材（cái）料筑成的（de）。在信（xìn）息（xī）技术的发展上常常受制于人，是我国（guó）计算机（jī）应用（yòng）系统安（ān）全（quán）的（de）最大隐患，从而（ér）影响到（dào）国家经（jīng）济（jì）乃至社会各个领域的（de）正常运行（háng）和持续发展（zhǎn）。如（rú）何保卫国家的信（xìn）息安全，提高国（guó）家（jiā）和社会信息保障能力，成为（wéi）国家发展战（zhàn）略的（de）核心内（nèi）容。　　从国际（jì）国内形势（shì）分析，当前（qián）信息安全领域最突（tū）出的问题（tí）是：信息（xī）安全产业发展严（yán）重滞（zhì）后，信息安（ān）全科（kē）研和教育严重（chóng）滞后，而关键是（shì）信息安全人才（cái）极度匮乏。国家间在（zài）信息安全领域的竞（jìng）争，说到底（dǐ）是（shì）人才的竞争（zhēng），包（bāo）括（kuò）人才素质和规（guī）模（mó）的竞争。至今我（wǒ）国还没有一所培养信（xìn）息安全高级（jí）人才的综合性大学（xué），以至于国（guó）家在信息安全防护方面的人才奇缺。虽然，目（mù）前国（guó）内（nèi）一些理工（gōng）科大（dà）学，也正在开设或准备开设信息安全专业，但是由于信（xìn）息安全学（xué）科（kē）体系的（de）建设还（hái）没有建立起来，尚未形（xíng）成完整的信息安全人才培养教育体系，故它（tā）们所开设的专业课程（chéng）和（hé）培养的人才仍然停留在（zài）技术防护的（de）层面（miàn），不能涵盖信息安全的主要内容，不仅造成金（jīn）融、商（shāng）业、公安部门、军（jun1）事部门和政府部（bù）门对信息安全（quán）人才很大（dà）缺口，而且不（bú）可能培养出全面担负维护国家和社（shè）会（huì）信息安全防（fáng）护重任的人才。因此，举办一所专门的（de）信息安全大学非（fēi）常必要。　　信（xìn）息安全问题是随着信息战的（de）崛起（qǐ）、信息疆域（yù）的筑立应运而生的（de），是一个崭新的话题。信息安全是一个复杂的系统工（gōng）程，它（tā）涉及到（dào）信（xìn）息基础建设、网络与系统的构（gòu）造、信息系统与业务应（yīng）用系统的（de）开发、信息安全（quán）的（de）法律（lǜ）法规、安全管理体系等，信息安全技术涉（shè）及到信息技术的各个层次中。由此而（ér）形成的（de）信（xìn）息安全学，是研究信（xìn）息（xī）、信息系统及信息（xī）应用领域（yù）的信息（xī）安全防护（hù）问题（tí）的一（yī）门新（xīn）兴的应用学科。该学科交叉性、边缘性强，应用领域面宽，是（shì）一个庞大的学科群体系。信息安全学学科建（jiàn）设，不（bú）同于其他传统学科的（de）建设（shè），它是以信息科（kē）学与技（jì）术学科（kē）为依托，信息安全学为（wéi）核（hé）心，与（yǔ）各个应用（yòng）领域的学（xué）科（kē）群（qún）相融合而共同构建起的“大学科群”体系。该学科群体系由（yóu）核心学科群、支（zhī）撑学科群和应用学（xué）科群三（sān）部分构成，是一个“以信息安（ān）全学为核心，以信息技术学、信息工程学和（hé）信息管理学为（wéi）支（zhī）撑，以国（guó）家（jiā）和社会各领域信（xìn）息安全防护为应用方向”的（de）跨学科的交叉性学科（kē）群体（tǐ）系，它（tā）涉及信息安全（quán）技术学、信息安全工程学和信息（xī）安（ān）全管理学等。在信息安全人才培养（yǎng）领（lǐng）域（yù），世界各国并没（méi）有（yǒu）一套系统权威的教（jiāo）育体系，我们应（yīng）本着对国（guó）家（jiā）、民族负（fù）责的精神，从信息安全学的学科体系建（jiàn）设入手（shǒu），以培养（yǎng）具备多学科知识（shí）和（hé）复合型技术的（de）人才为目（mù）标，为国（guó）家和社会（huì）输（shū）送既懂信息（xī）安全防护技（jì）术，又精通领域知识的（de）复（fù）合型（xíng）的高级专业人才。如（rú）：为国（guó）家有关（guān）部门（mén），培养有关（guān）信息安全立法、司（sī）法（fǎ）、执法和管理（lǐ）人员；为政府、行业、企业，培养信息安全应用（yòng）管理（lǐ）规划（huá）人员；为信息系统的（de）运（yùn）行（háng）、维护，信息安（ān）全技术和产品（pǐn）的使用单位（wèi）和（hé）服（fú）务机构，培养系统运行安全维（wéi）护（hù）人员；为信息安（ān）全行（háng）业、信（xìn）息安全系（xì）统集成商，培（péi）养工程项目（mù）高级管理人员；为信（xìn）息（xī）安全行业、信（xìn）息安（ān）全产品研发单位，培养高级研发人才；为信息安全（quán）评（píng）估认证机（jī）构，培（péi）养系统及产品安全（quán）评（píng）估认（rèn）证工（gōng）程师等等。到那时，中国的信息边疆和信息边界将会有一支庞大的信息安（ān）全战士负责（zé）守卫，而（ér）针对我国和（hé）社会的信息威（wēi）胁也（yě）将（jiāng）会大为（wéi）减少，国家的安全利（lì）益将得到更大程度的维护。